創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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スースーしたおにぎり ももちゃん
「あつい。」
と、ごはんを手のひらにのせながら言いました。
わたしがつくると、まるで石ころのようなおにぎりになるのに、大人の人たちがつくると、きれいな三角形になるからいらいらします。
お父さんから、帰りがおそくなります、というメールがあったので、夜食に食べるまんまるおにぎりをわたしがつくりました。でも、その前に、蚊にさされた足がかゆかったので、かゆみ止めをぬって、うっかり手をあらわないでおにぎりを作ってしまいました。だから、丸いおにぎりのにおいがスースーしたと思います。
わたしは、お父さんが帰る前に寝たのでよくわからないけど、心の中で考えたら、お父さんは、
「いただきます。おいしい・・・なんかスースーしてるな。おかしいぞ。もろこしヘッドのようなにおいだ。」
と、いいそうでおかしくなりました。でも、お父さんは、お酒をのんでよっぱらっていたようとお母さんがいっていたから、気がつかないで食べていたかもしれません。
わたしは、
「まあ、いっか。」
とためいきをつきながらいいました。
でも、お父さんにこのことをひみつにしておきます。
講評 nane
読解問題は、難しかったね。
ボリュームが多いから、読むだけでも大変だったでしょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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