国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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京都へ行ったこと たいこおばちゃん
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講評 koni
【書き出しの工夫】 会話文から書き出すことができましたね。読んでいて、どこへ行くんだろう?と思ったよ。とてもよい書き出しです。
【自分だけがしたこと】 甲子園で野球をみたり、フルーツフラワーパークやプールで遊んだり、ユニバーサルスタジオへ行ったりしたんだね。甲子園で見た野球で一番おどろいたことは何かな。今年の選手たちは、基本に忠実なプレーをしていたね。たいこおばちゃんも学ぶことが多かったでしょう。
【たとえ】 ティラノサウルスに食べられそうになったんだね。大きな口がせまってくるところかな。例「まるで船ごと食べられてしまうかと思うくらい勢いよくとっしんしてきました。」
【心の中で思ったこと】
「他の家族はしてないけど、たいこおばちゃんだけがしたこと。」例えば、皆、急流すべりのところで上を向いて大きく叫んでいたけど、自分は下を向いてこわがっていた話。有馬温泉でさわいでおこられた話。
「はじめてしたこと。」 甲子園へ行くのは初めてで、いつかここで試合をしたいと思った話。
思ったことを少し工夫すると、さらに深い作文になるよ。
★お話が変わるところでは、行を変えるといいよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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