低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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おにぎりいただきます! クローバー
「わあ、大きなおにぎり。」
私は終業式の次の日から長野県の上田に一泊二日の林間学校に行ったのですが一番楽しかった食事はおにぎりを自分で作って食べた帰る日の昼食でした。私は何度かおにぎりを作ったことがあって父には少し大きいのを作ったけれど、こんなに大きなおにぎりを作ったのは初めてでした。量が多すぎるかと思ったけれど、腹ペコですぐにたいらげました。一人でちょびっとさびしかったけれど父と一緒にいる気分で楽しくみんなと食べました。あまり好きでないすっぱい梅干も少しイヤだけどおいしい!と感じて食べました。
山荘では、ほとんど班の人と一緒に行動します。それなのに私はくじ運が悪いようで嫌いな子3人と同じ班になってしまいました。それにその子たちのうち二人は先生の話を良く聞かない子でした。集合のときはきちんと集まるかドキドキしたし、夕食も朝食も量が多かったし、夜は少し家に帰りたくなったり、お友達とけんかをしそうになったりした山荘。しめくくりのおいしいおにぎりをおなかいっぱいつめこんで、なんとか?楽しい山荘生活を送ることができてうれしかったです。
私は昨日家でまぜこみわかめおにぎりを作りました。まずおわんにご飯を入れてわかめをまぜます。次に手にお水をつけて、お塩を手に乗せて両手につけます。そしておわんから手にご飯をのせます。ご飯はまるで火のように熱くて飛び上がりそうになるかと思いましたが、持ってみたらそうでもありませんでした。母に
「手にお塩をつけてご飯をにぎるとやけどしないし、おいしくなるのよ。」
と教えられて、私はなるほどと思い、うんうんうなずきました。会社に行く父にも
「おやつに食べてね。」
とおにぎりを渡すと、
「ちょっとにぎりがゆるいけど、すごくおいしそうなおにぎりだね。ありがとう。」
と笑顔で喜んでいるようで、うれしかったです。
昨日のおにぎりは前よりもとても上手に三角にできました。今度作るときは父にアドバイスされたようにギュッギュットおにぎりがぼろぼろにならないように強くにぎりたいです。
おにぎりを作るとそのたびごとに新しいことを教えてもらったり感じたりします。私はおにぎりはご飯に具を入れてにぎるだけじゃなくて何かいいことが必ずある気がするな、と心の中で思いました。
講評 hoemi
清書と読解問題にがんばって取り組めました。9月1週は進級試験です。進級目指してがんばろうね☆
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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