低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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おいしいもつなべ キキちゃん
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講評 kiri
こんにちは。今週は進級テストでした。「家族みんなの好物」という課題でしっかり書けました。家族みんなの好物のもつなべのことをおいしそうに書けたね。
<構成> 書き出しのくふうができました。おなべが煮えている音だね。あたたかい湯気が部屋中に広がっていきそうです。
<題材> 週末になると、キキちゃんの家族は、もつ鍋を食べているのだね。その時の会話文を入れるといいね。そうすれば字数も増えそうです。
<表現> ニュージーランドでは、長いままのモツが売っているのだね。「まるでホースみたい」に長いのだね。おもしろいなあ。
<主題> ふだんはお母さんが料理を作ってくれるけど、もつ鍋はお父さんが当番なのだね。お父さんのもつ鍋はとくべつおいしいね。「心の中で思ったこと」が書けました。
今学期の進級テストは字数が足りなかったため、合格にはなりませんでした。ざんねん! 次回はがんばってね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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