創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

昨日2426 今日270 合計52606
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   家族が好きな物   うむあ

PDF

   講評   suzu

 家族それぞれにインタビューして、それを作文にすることができました。このように人に聞いたことを自分で文にまとめるのは、とてもいいことです。これからもがんばってみましょう。
 項目シールをはるのを忘れてしまいましたね。この次は気をつけましょう。
【構成】作文の書き出し、とてもじょうずです。ポニョ1号さんの工夫が感じられます。
【表現】リリちゃんが食べるようすをライオンのようだと思ったのですね。「まるでライオンのようにガツガツと食べます。」や「バクバク食べるようすは、まるでライオンのようです。」と表現してみましょう。
【主題】作文の最後をじょうずにまとめました。「……と心の中で思いました」と書いてみるといいですよ。
☆作文は、お友達へのお手紙とはちがうので、「〜」や絵文字はひかえましょう。
  

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)