国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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高校1・2・3年生
相対的と絶対的 かいかい
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講評 koni
【複数の意見】 二つの相反する意見を明確に挙げることができました。
【体験実例】 両方の意見に対する実例を書くことができました。相対的なものの実例は、具体的な説明ができています。「でも」という言葉を省くと更に読みやすくなるよ。だいたいにおいて人間の認識や行動は、相対的だものね。絶対的なものの話のところでも、実例が入るといいね。
インド建国の父と言われているガンジーは、暴力を使わずにイギリス政府と戦い、インドの独立を勝ち取った人だ。「暴力を使わずに戦う」という絶対的な考えを持っていた人なんだね。ついでに名言を紹介しますね。「持っている武器を下に置いてほしい。武器は、あなた方をないしは人類を救う役には立たないのだから。」
【ユーモア表現・名言の引用】 名言の引用ができました。
【総合化の主題】 「自分の内なる声に素直になりつつ」というようなことを入れてもいいかな。自分の主張もしながら、人との関係を大事にして判断するという結論にするかいかい君らしくなると思いますが、どうかな。最後にかいかい君の意見を主張できるといいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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