低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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長所二つ短所一つ ゆうた
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講評 mae
おー。ゆうたちゃんの長所、短所が具体的なエピソードとともに紹介されていて、とてもおもしろかったですよ! 自分ではなかなかわからない自分の性格……、プロフィールで第一印象といまの印象を書き比べてもらって、みんなが書いてくれた言葉は大体いっしょ! ということは、みんなにはゆうたちゃんは「明るくてやさしくて天才!」と見られているということ。すばらしいことだね。ほめられているのだから、うんざりしてはだめですよ(笑)。
■題材(体験実例)・表現(ユーモア表現) 長所・短所ともに、しっかり実例を書けました。特に、短所の方の実例はおもしろかったよ。「自分で聞いておいて話を聞かない」……、ムム、先生もよくあるなあ! そのあとに、「おかしな話です(笑)」と自分で自分を笑い話にする、という高度なユーモア表現を使えていたのもおもしろいですね。
■表現(たとえ) 「まるで犬のよう」という表現は、どんなところが「犬のよう」なのか説明しておくといいですよ。人によっては犬はかしこくて言うことをよく聞くというイメージを持っている場合もあるからね。この場合は、
「人の言うことを聞かないところは、まるで私が飼っている犬みたいだ」
のように書いておくといいのでは?
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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