国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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作ったもの ともちゃん
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講評 kako
こんにちは、ともちゃん。とても上手に作文が書けましたね。「書き出しの工夫」を上手に書いています。ともちゃんが色をぬっている音ですね。お月様とお日様の顔を作ったのですね。どんなところが苦労したのかな? 何か工夫したことはありますか。しずかに、一生けん命作っていたともちゃんの様子は、よく書けていますね。出来上がった時、ともちゃんはどんな気持ちになったかな? そういうことも書けるといいですね。
お父さんから聞いた話は、くわしく書けましたね。四つも机を作って、お父さんはすごくつかれたでしょうね。「まるでせなかが石になったようにかたくてたいへんだった」この「たとえ」から、お父さんのたいへんさがよくつたわってきますね。とても上手にひょうげんできました。何かを作ることは楽しいですね。出来上がるのが楽しみだと思いませんか。ともちゃんにとって作るということはどういうことだと思うかな? もし書けたら、さい後のだん楽に書いてみるとよいでしょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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