国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
銀のチョウチョ 千姫
「カチャカチャ」
この前、『Tサイエンス』という理科のじゅくで、【メタルキット】というシリーズで先生がチョウチョの【メタルキット】を持ってきて、みんなが作るという授業をしたとき、わたしはそれを作ったことがないので、姉からどのくらいむずかしいかをきいていて姉は、
「めちゃくちゃむずかしかった。」
と言っていたのでとてもドキドキしました。一度もせんぱいや先生の助けをかりないでできたのでよかったです。
ざいりょうが、アルミ板だったのでグニャグニャまがりました。完成したとき、右下の羽が、折れてしまったのでせんぱいに新しい羽をつけてもらいました。まるでお医者さんに骨折を治してもらったみたいでした。羽のとりかえは、先生でもできなかったので、わたしは、さすがせんぱい、すごいな〜!!と心の中で思いました。
もし、銀のチョウチョが本当にしゃべれたらわたしは、友だちに、じまんすると思います。
わたしは、今度そういう工作のキットを自分で作ってみたいな〜、と思いました。
講評 nane
思ったことが自分らしく書けたね。
何かを作った話というのは、実は作文にはそれほど書きやすくない。しかし、これぐらい表現豊かに書ければ、書く力がかなりあるということだよ。
次学期は字数が増える。がんばっていこうね。
読解問題も、まあよくできた方。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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