総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　うみにみんなでいった　　　マイナン

　今日、わたしは、学校のえんそくで、うみにいきました。わたしは、ともだちとてをつないで、うみにいきました。
うみにつきました。うみでは、なみがぬるいうみでした。わたしは、うみにあしを、ぴちゃぴちゃつけてみました。そのときわたしは
「きもちいいなあ」
とおもいました。するとほしのようなかたちをしたものがうみのなかにみえてきました。それは、ひとででした。ひとでにはもようがありました。どういうもようかというと、てんとうむしのような、みずたまもようでした。わたしはひろってすなこうさくの山にのせました。わたしはすなはまでかいをいっぱいさがしてみました。あつめたかいがらを山のいろーんなところにのせてみました。わたしはとんねるをつくりました。とんねるのところにわたしは水をながしてみました。わたしはおもいました。
「あなをほってみんなでつなげてみたいなあ」
わたしはともだちをよんでみました。ともだちはあなをほってくれました。そのともだちはまたともだちをよびにいきました。またそのともだちがよんできてくれたともだちも、あなをほりました。わたしは水をながしてみました。わたしはまるで水のれっしゃみたいにおもえました。わたしたちはそれをなんかいもくりかえしました。わたしたちは、なんこかかぞえてみました。それは八こでした。わたしたちはびっくりしました。みんなはおもったのです。
「やる気になってきたなあ！」
みんなはもっとつくってみました。それはなんと十九こもできていました。わたしはおもいました。
「もっとつくってみたいなあ。だけど、もうすぐじかんになるぞ。やだなー」
わたしはがっこうにもどったらじゆうちょうにうみのえをかいてみました。ぶんしょうもかいてみました。じぶんでよんでみました。
「またうみにいこうかなあ」







いっておくけど、このぶんしょうは、ほんとうのことだからね！じゃあね。

　　　講評　　　utiwa

こんにちは、マイナンさん。マイナンさんの学校は、近くに海があっていいですね。こんかいは、まえにかいたさくぶんにたくさんかきくわえをしておくってくれましたね。「ともだちとてをつないで」「なみがぬるいうみ」「あつめたかいがらを山のいろーんなところにのせてみました。」こうかいてくれたので、うみでのようすがいっそうよくわかりましたよ。かいわやかんそうもふえていましたね。「やる気になってきたなあ！」「もっとつくってみたいなあ。だけど、もうすぐじかんになるぞ。やだなー」など。ずいぶんまえのことなのに、そのときのことをくわしくおもいだしてかけていてすごいです。たいへんよくできました。らいげつもがんばりましょう。このちょうしです！