創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
がっしゅく かめに
わたしは、十月九日に学校のみんなととちぎけんにがっしゅくにいきました。これない人が四人いました。なぜかというと、おかぜをひいたそうです。かいこうしきのとき、わたしは
「きょうからがっしゅくがんばらなくちゃ」
とおもいました。それからいっぱいあそびました。そしてわたしは、おかの上にのぼってなつとくらべてとんぼがうくないなとおもいました。おかの上は、まるでおもいっきり空をとんでいるようでした。にもつのせいりをしたあと、わたしがたのしみにしていた三時のおやつです。おやつはカステラとぎゅうにゅうです。カステラは、ふわふわしてとてもあまくて、口の中であまみがよくわかるあじでした。そのあと、はんごとにおふろにはいりました。ゆうごはんはカレーライスでした。それからよるのつどいをしました。そしてねるじゅんびをして八じ十五ふんにねるよていが、わたしのばあいねることができなくて、けっきょく十じぐらいにねました。そのときおともだちがおきたので。一人じゃないんだとおもって、うれしくなりました。それからあんしんしてわからないうちにねむってしまいました。それで、わからないうちにおきていました。あさの六じはんにきしょうするはずでしたが、それよりもはやくおきて、七じにあさのかいをしました。あさごはんをたべてかつどうをして、そして十一じに、にもつのせいりと、そうじをしました。そのあとおもいっきりそとであそびました。そとでは、しかのうんこやきつねのあなや、ふかいふかいあなもみつけました。そして、おひるごはんにきつねそばをたべました。がっこうのほうがおいしかったけど、さいごのおしょくじだとおもったので、ぜんぶたべれたのでうれしかったです。へいこうしきをして、でんしゃにのってかえりました。かえりはいがいとはやかったです。ママとあったときはすごくうれしかったです。また二ねんせいになって、がっしゅくにいくのがたのしみだし、ごはんもぜんぶたべれるようになっておきます。ほんとうにたのしいがっしゅくでした。
講評 kaki
どっかいマラソンのもんだいも ちゃんとできたね。よくがんばりました。
9月のせいしょが、またまた にゅうせんしたよ。すご〜い!! おめでとう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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