創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
☆★☆★ 千姫
私がホットケーキを作るのは、だいたい土曜日の朝です。なぜかというとそういう時はお母さんが具合が悪いからです。だからお姉ちゃんと一緒にホットケーキを作ります。私は時々はめんどうくさがってやらないのですが、それは三回に一回位の割合です。
ホットケーキづくりで一番楽しいのは粉を振るときです。結構手が汚れるけどその『結構』よりは楽しいです。一番難しいのは、焼いてひっくり返すときです。お姉ちゃんはホットケーキ作りが上手いし他の料理もチョチョイのチョイで作ってしまうからお姉ちゃんの才能がうらやましいなーとよく思います。まるで料理の神様みたいです。
講評 miri
この題名にはどんなヒミツがかくされているのかなあ?
土曜日の朝はお母さんに楽をさせてあげて、とても親孝行な姉妹ですね。お姉ちゃんも2年生のとき、ホットケーキを作る話を作文に書いていたけれど、そのころからまたうでをあげたのですね。
お姉ちゃんといっしょにホットケーキを作るとき、どんな会話をしますか? 「たまごをわって」「あーっ、こながこぼれてるよ」なんて話しながらやるでしょう? そんな楽しい会話ももりこむといいですね。
「前の話聞いた話調べた話」では、おうちの方に子供のころの料理の経験を聞いたり、新しい作り方を調べて書いたりするとさらにおくゆきのある作文になりますよ。
字数をのばすようがんばっていきましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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