国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
お父さんやお母さんとあそんだこと れおた
11月11日にじゅぎょうさんかんでスポーツしゅう会をやりました。大なわとドッチボールをやりました。一番楽しかったのはドッチボールでした。
じゅぎょうの後半でドッチボールをやりました。2回しあいをしました。2回目に、ぼくはお母さんに
「入っていっしょにドッチボールをしてかとうよ。」
と大きな声で言いました。お母さんは
「えぇ。こわいからいやだよ。」
と言いましたが、いっしょにドッチボールをしました。ぼくは外野へ行きました。そして内野からボールがきてなげました。するときょうてきのRくんをあてることができました。あたったときに
「ドン!!」
という音がでました。そのときまるでたいこをたたいているみたいでした。2回かったときに
(はじめて、ぜんしあいかった。うれしいな。)
と思いました。
いっぱいあてられるようになって、ぼくもRくんみたいになれたらなぁと思いました。
講評 koni
ていねいに清書できましたね。読解問題もがんばりました。
清書のために、また絵をかいてくれたんだね。
絵は、わたしがまるをつけているものをおくってくれてだいじょうぶですよ。
「はだしのゲン」を読んでいるのね。わたしも、小学生のころ読んだよ。大人になって、もう1回読んでみたけど、なみだがでるくらい心をうたれたところがたくさんあったよ。れおた君の心は、ゲンのようにつよいから、ゲンをおうえんしたい気もちになって、読んでいるのではないかなぁ。
★次回は、12月3日(水)進級試験です。合格目指して頑張ろう!!
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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