国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
素敵な男の子 千姫
わたしには好きな人がいます。その人の名前はT・M君です。なんで好きになったかというと、いつも人一倍一緒に遊んでいるから、T君といるとなぜかおもしろくなってしまったからです。 T君にはへんてこなくせがあります。それはむかついたり機嫌が悪くなったりするとメガネをはずすくせです。だからわたしはそのメガネの事を『機嫌メガネ』と呼んでいます。まるで神様からもらったみたいです。わたしが、「あ〜機嫌メガネはずした〜ど〜したの?」というと理由を話してくれるか、じろりとにらまれるかします。 わたしは前にもT君を好きになったけれどその時にはもうT君には好きな人ができていたので他の人に変えました。今はまだ好きな人が決まっていないので、告白をしたら、「ふーん。」とへんな顔をしました。 わたしはもう一回両思いになったので、もう両思いにならなくてもいいやと時々思います。あとモテるのもあんまり好きじゃありません。それにわたしはあんまりモテません。 またいっぱい遊んで仲よくなりたいです。でもぜったいに好きにならない人もいます。Y・Y君とS・T君です。どうしてかというと、Y君はうるさくて、S君は授業ぼうがいをするからです。
講評 miri
とてもユニークな作品ができましたね。先生もT.M.くんに会ってみたいです。
たとえはとてもすてきですね。「とへんな顔をしました」は、「いろいろな言った」にあてはまるでしょう。
思ったこともしっかり書けていますね。項目の使い方がすべてとても自然でじょうずです。
字数のほうも、たいへんよくがんばりましたね。さすがです。この字数をなるべくキープできるようがんばりましょう!
進級試験は合格です。おめでとう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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