国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   手紙はおもしろい   悟空

 手紙というものは、心がこもっていればこ
もっているほどよいものができ、相手に気持
ちよく読んでもらうことができる。手紙はさ
まざまな時に送る。だれかが亡くなった時、
うれしいお知らせの時などいろいろな場面で
使われている。手紙の妙味の真骨頂は一対一
で認められるところにある。
 僕はあまり手紙というものは書かない。強
いて言うなら年賀状くらいだ。しかし僕の家
では年賀状を工夫してつくって送っている。
例えばゲゲゲの鬼太郎の絵にあわせて顔の部
分を切り取り、それを四つ用意する。(あと
の三つは違うキャラクターだ。)そして年賀
状にはりつけ、それぞれの所に家族の顔写真
を入れて完成だ。去年僕の家ではそのように
して送った。学校の友達には、なんだよあれ
とかおもしろいねなどの言葉をかけられた。
オリジナルのものはおもしろいなあと思った。
今度から工夫した年賀状などを送ろうと思う。
 もう一つ似た話がある。僕が三年生の時ク
ラスの女の子がシンガポールという国へお父
さんの仕事のつごうで行った。そして着いて
から少したったある日手紙が届いた。それは
シンガポールでのおもしろいことや、虫のこ
となんかについて書いてあった。僕は虫が好
きなので、鳥が一匹の魚をとらえるように、
ひとつのことに集中して書いてあったのでお
もしろかった。僕はみんなと一年間はなれる
のは悲しいけれど、少しうらやましいなぁと
思った。しかしゴミを出したりしたら大変な
ことになるそうなので大変なのかなぁとも思
った。僕はまた僕あての手紙が来たら、読ん
で楽しむことが出来たらいいなぁと思った。
 手紙を楽しく読んでもらうために、その人
に合った内容や、またその人の好きなことが
書いてあれば、手紙を読んで楽しませること
ができるということがわかった。

   講評   koni


 ていねいに清書できましたね。読解問題も頑張りました。

★12月29日(月)は、5週目のためお休みです。
★次回のお電話は、1月5日(月) 新しい課題フォルダになります。
★音読の自習の仕方がかわります。くわしいことは、お手紙がとどきますので、ぜひお読み下さい。

 今年も最後までよく頑張りましたね。よいお年を!!

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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