国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
育ったえんどう豆 トレジャーハンター
ぼくが三年生の五月ころに学校の小学三年
生だけでえんどう豆を育てました。ぼくのク
ラスは四つグループがあってえんどう豆を育
てたので、けっきょく四つえんどう豆の豆を
植えることにしました。
次に七月の一日から三日ごろ、学校で夏休
みがはじまるくらいに、
「だれが一番えんどう豆を持って帰りたいで
すか?」と聞かれたので、みんなが手を上げ
ました。なのでみんなでじゃんけんをして四
人集めるとその中の一人はぼくでした。ぼく
はうれしかったです。ぼくは、持って帰ると
さっそく土にうめてみました。そして家で育
てはじめて一ヶ月から二ヶ月たったら、えん
どう豆がぐんぐん大きくなって、えんどうが
育っていました。その時、ぼくはお母さんに
「来て。えんどう豆の花にえんどうができた
よ。」と言われました。
えんどう豆ができた時はまるで赤ちゃんが
生まれたようにうれしかったです。なぜかと
いうと、えんどう豆ができたところははじめ
て見たからです。
ぼくのおばあちゃんの家でやさいを育てて
いるのでおばあちゃんのやさいもぼくが長野
で育てたいです。ぼくはいろいろな物を育て
るもすごく楽しいと思いました。また育てた
いです。
講評 hutu
おだやかな新年をお迎えください
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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