創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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楽しい夕食 かわた
今日の夕食は、フライドポテト・かしわごはん・大根のにもの。ぼくは、おなかがとてもすいていたのでごはんを二はいおかわりしました。とてもおいしかった。中でも一番すきなのがフライドポテト。トマトケチャップをべったりつけてポテトを食べるのがいちばん好き。とても幸せな気持ちになります。毎日、学校から帰る時に夕食のことを考えます。考えると気持ちがわくわくしてきます。
ぼくの好きな食べ物は、ラーメン・オムライス・すし・たこ焼き。オムライスのデミグラスソースがたくさんかかっているのが好きです。きらいな食べ物は、いわしのぬかみそだき(北九州のきょうど料理)がきらいでどうしてもたべることができない。
お母さんにも好きな食べ物を聞いてみるとちゃわんむし・オムレツが好きと答えてくれました。理由は、おかあさんのおかあさん、おばあちゃんがよく作ってくれたそうです。
お父さんは、やきにくとたこ焼き。理由は子どものころ関西に住んでいたから好きだったと言ってました。夕食にいつも自分の好きな食べ物ばかりではないけれど残さずにがんばって食べようと思います。がっかりした時に、おいしい食べ物や好きな食べ物がでると元気になります。ぼくにとって食べ物は大事です。
講評 kamo
少し遅れたけれど、パソコンでしっかり書いて送ってくれました。とてもおいしそうな、楽しい夕食の話が書けたね。がんばりました。
<こうせい>
動作情景の結びはむずかしかった? わすれちゃったかな?
「ごちそうさま。」と、ぼくは大満足ではしをおきました。
などという結びを加えるとよかったね。
<だいざい>
好きな食べ物の話がたくさん書けたね。自分の好きな物の後には、お母さんに取材した話が書けました。「理由」も聞けたのがよかった。確かにそういうものだよね。かわた君もそうではないかな? オムライスは、お母さんがよく作ってくれる?
<ひょうげん>
「ですます」の説明がたくさんできました。
「まるで」も考えてみてね。
<しゅだい>
「がっかりした時に……」「は、とてもいい感想。本当にそうだよね。
思ったことは、「心の中で」という言葉を入れて書くといいよ。結びの文を「食べ物は本当に大事だと心の中で思いました。」とするだけでもいいね。
文体をそろえておこうね。
「おいしかった。」→「おいしかったです。」
「いちばん好き。」→「いちばん好きです。」
「たべることができない。」→「食べることができません。」
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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