低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 takeko
ほんとうにたいへんでしたね! でも、飛行機でがんばってぶじに帰ってこられて、そのあと病院に行ってよかったです。
「前の話聞いた話」「子ども一人でビジネスクラスにのってはいけない」というルールを聞いた話が書けました。先生も知りませんでした!でも一人で心ぼそく帰るより、作文で書いてあるように、両がわにおとうさんおかあさんがいて、よりかかってねむれたほうがよかった、ということが次の、
「心の中で思ったこと」「ラッキーと思いました」と書いてあることで、よくわかりました。
「動作情景のむすび」なんと、インフルエンザAがただったとわかって、学校へ行けないのが「くやしくてソファーをたたきました」とじょうずに結べました。
ざんねんな気持ち、くやしい気持ちがとてもよくわかるように書けましたね。
くめっちくんも、作文がじょうずになってきましたね!
また、元気でりょこうできるといいですね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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