創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
パストゥールの大発見 たかちゃん
僕がこの話を読んで、一番凄いと思ったのは、コレラの培養液が、何週間も放っておくと、抗体になっていたということだ。
二年前、初めて、インフルエンザ予防接種を受けた。針を入れるのは、痛くないのだが、抜くときは、凄くいたい。抜くとき、泣きそうになった。僕は、一回もインフルエンザにかかったことがない。お父さんが、
「強いなぁ。」
と感心していた。何故、インフルエンザにかからないのか、自分でも、吃驚している。お母さんに聞いたことだが、点滴は、注射より痛くないらしい。入れるときに、チクッとする程度みたいだ。
掃除しているときに、幼稚園の時のレッスンバッグがでてきた。
「これ、もう使わないよね?。」
とお母さんに聞かれた。僕は、
「うん。」
と答えた。しかし、考えなおして、学校の、習字バッグにすることに決めた。
僕は、この話を読んでパストュールは、医学の発展に繋がる大発見をしたんだなと思いました。
講評 yoo
たかちゃん、こんにちは。
今回の感想文は、「似た話」がとても上手です。特に、第二段落と第三段落に、種類の異なる似た話を表したのが、素晴らしいよ! よい発想です。たいへんよくできました。(^o^)/
<題名の工夫>
はっきりと主題を表したすてきな題名ですね。何についての感想文なのか一目瞭然です。
<前の話>
似た話を二つ表わせました。たかちゃんは、インフルエンザにかかったことがないのですね。元気でいいなあ。今ではもういらなくなった古いレッスンバックが、習字バッグにちょうどよかったという話は、とてもよい題材です。よく考えたね。
<いろいろな言った>
お母さんとたかちゃんの会話の後、「いろいろな言った」を使えました。実例の中に会話を使うのはとてもよい書き方です。
<自分だけが思ったこと>
感想文の最初と最後に、はっきり自分の意見、感想を表せました。パストゥールの発見が今の医学につながっていることがよくわかるね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |