国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 koni
【要約】 よくまとめています。
【前の話聞いた話】 にた話をたくさん見つけて書くことができましたね。虫にとってよい環境を作ってあげたけど、虫にとっては、住み良い環境ではなかったんだね。今、振り返っての感想を書いたところがいいね。ホタルもライオンも同じ気持ちだったのかもしれないね。
【たとえ・ことわざの引用】 ホタルの美しさをたとえたところがすばらしい。
【わかったこと】 自分の思いをよくまとめて主張できています。不可能を可能にしたい。深海魚をいつでも観賞したいという気持ちもあるし、自然の中で生きていくことが一番幸せなことだという気持ちにもなるし、難しいところですね。しかし、自分の家族、仲間として世話をしてあげることになったら、精一杯のことをしてあげたいと思う気持ちや、私たち人間も動物の1つという気持ちを持っていることは、とても大事で必要なことなのでしょうね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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