国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 takeko
えだ豆を育てるようすや、そのときの気持ちや思ったことがくわしく書けるようになりましたね!
作文がじょうずになりましたね。
「前の話聞いた話」さいしょに、自分のえだまめだけがめが出ず、しんぱいしたことが書けました。あきらめずに、水をやっていてよかったですね! そういうことがあったから、いっそうまいにちわすれずに水をやったのですね。そうすると、なんと「みんなより1週間おそく」出てきたのに、クラスで「二番目」に大きいえだ豆に! ここがこの作文のおもしろいところです。このたとえも、とってもおもしろいし、よくわかってじょうず!
そして、友だちに「大きいと中に大きいえだ豆ができる」と聞いた話が書けました。
さいごにかぞくで食べて、一つだけのこしておいて、大豆にしたというところもおもしろいですね!
えだ豆って大豆だったんですね〜〜〜!
それに、水をやるって、だいじなことだったのですね。
とてもいい作文でした。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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