低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
バレンタインデーのヒ・ミ・ツ 千姫
「ハイ、コレあげる。」
私は、二年生になってからバレンタインデーにチョコレートをあげています。二年生のときはS君に、三年生のときはМ君にあげています。作ったものは手作りで、あげた物は二年生のときはブラウニーで、三年生のときは生チョコです。三年生の人にはまだあげていません。
あげたときはびくびくしていました。でもよろこんでくれたのでよかったです。М君も喜んでくれるといいです。まるで空想世界に入りこんでしまったようです。そして、ついにバレンタインデー当日にМ君にチョコレートをあげました。おいしかったといわれてうれしかったです。
前にお姉ちゃんは、A君という男の子を好きになって、四年間ズ〜ッとA君にチョコをあげていてたので、お母さんが
「義理でもいいからあげなさい。かわいそうでしょ、急にあげなくなったらぁ。」
となぜかしかられてしまっていました。
私はなぜバレンタインデーがあるのか今度調べてみたいと思いました。
講評 miri
2月の清書が終わりました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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