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　　　初めて出来るようになったこと　　　エンペルト

　「やった〜ついに出来るようになった！よし、もう一回やってみようと。ヤッホーまたできた。うれしいなあ。」　「（書き出しの工夫）　僕は、昔はこまを出来なかった。しかし、三年生のとき、社会の時間に一回出来たのであった。しかし、もう一度、やったらなんとできなかったのだ。しかも、僕の友達のほとんどの人たちが出来たのだ。僕は、くやしくてたまらなかった。そこで、僕は母にこまを買って、もらった。そして、まわし方の研究を始めたのだ。コンピュータや雑誌など研究を始めた。それから、母にも聞いてみた。
　僕は、母にどういうふうに回せばよいのか、聞いてみた。すると、母は、
「２メートルくらいとおくをめがけて、こまがすいへいにじめんにつくようになげるのがコツだよ。」
と教えてくれた。僕は、何回か成功したが、まだ完全ではなかった。ある日、社会の授業でふたたび、むかしのおもちゃで遊ぶ授業があった。そして、ぼくの友達が
「スピンをかけるようにやるとうまくできるぞ。」
とおしえてくれました。僕は、そうやったら、なんとできたのだ。僕はもう一度やっても出来たのだ。何度もやっても出来たので僕は、かなりうれしかった。まるで、僕が、中学受験に合格したみたいであった。しかし、仕事の都合で転勤することになった。そして今、スイスでは最近、こまをやっていないので、出来なくなったいるかも知れないと心配そうに思った。なので何時か、また、こまをやろうと思った。
　他にも、僕は、四年生のときに分数を教わったが頭が混乱したみたいに分からなかった。まったくやらなくていっか〜と思った。ところが、これが間違いでピンチになった。僕は、事項自得だなあと思った。（ことわざの引用）ところが、母が分数についての本を買ってくれた。そして、それをよんだら、少し、分かったような気がした。そして、父にも、教わった。そしたら、なんだあ、簡単じゃんと思った。そして、次々とわかるようになってきたのだ。僕はなんだかうれしくなった。そして、今にとって分数は、僕の得意なものになった。しかし、僕はなぜこんなふうになったのかなあと不思議に思っている。今度は、訳文や通分などを簡単に出来る用になりたいなあと思ったいる。
　僕は、いろいろなことをはじめて出来るようになったら、うれしくなるんだなあとわかった。しかし、できるようになるには、時間がかかるんだなあと感じた。もっといろいろなことを出来るようになりたいなあと心の中で思った。「よ〜し。完全にできるようになった。もっとうまくなれるように練習をしようと。」（書き出しの結び）

　　　講評　　　ogi

＜構成＞　書き出しの結びがとてもじょうずです。最初の会話から続いているようなところがいいですね。
＜題材＞　「三年生のとき」「四年生のとき」と、時期をはっきりさせたのがとてもいいですね。前の話がよりわかりやすくなりました。苦手だった分数が今では得意になったなんてすごいですね！　たくさん努力した結果ですね。えらいなあ。
＜表現＞　「まるで中学受験に合格したよう」とは、本当にうれしかったのですね。ぴったりなたとえです。ことわざの「じごうじとく」は「自業自得」と書きます。覚えておきましょう。使い方はじょうずですよ。
＜主題＞　出来るようになることはうれしいけれど、時間もかかることがわかりましたね。これからもたくさんのことにチャレンジして、いろいろなことができるようになるといいですね。

＜表記＞
★昔はこまを出来なかった　→昔はこまを回せなかった
★事項自得　→自業自得
★訳文や通分　→約分や通分
★出来る用になりたいなあ　→出来るようになりたいなあ
★うれしくなるんだなあ　→うれしくなるのだということが

　　　

　今回の進級試験は合格です。
　大変よくがんばりました。おめでとう！