国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 kurin
きたかくん、こんにちは。
『言葉の森』での初めての作文、いかがでしたか?
初めてと思えないくらい、じょうずに書けていました。
ころんでもころんでも『うまくなりたい!』そんなきたかくんのきもちと、ねばり強さが伝わって
きます。先生もスキーは大好きなので、おうえんしていますよ!!
●はじめに絵をかく
楽しそうな絵をありがとう。細かいところまでじょうずに書けていますね。
●名前・数字
日付・場所・名前がしっかりと書けました。
●たとえ
「ゆきじぞう」とはうまいたとえ!!その時のようすが目にうかびます。
どんどんたとえを使ってみてくださいね。
●思いました
うまくなったと、じぶんでもはっきり分かったのですね。思ったことがきちんと書けました。
全体的に、とても生き生きとした作文だと思います。先生の話した4つの大事なこと(項目)を
こなし、200字以上もむりなく書いていますね。これからが楽しみです。
題名も工夫されていてすごい!『この作文を読んでみたい』と興味(きょうみ)をそそる題名です。
次回もこの調子でがんばってくださいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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