国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
なぜまじい きおせ
「まじぃー」
三大美食のキャビアを食べた。
「お母さんこれ・・・なに?」
「キャビア」
「えーーーーーっ!」
「こっこここれがさささ三大美食ーーー」
ブドウひとつブドウ
ぼくは思った美食は美味しいはずなのに・・・・・すごぉーーーいまずかった・・・。
カッターで毛をカッター
「へー美食はまずいんだー」
僕は今度もう一回挑戦したいです。
講評 miri
きおせくん。パソコン入力に挑戦したのに、かなりスムーズに入力できていますね。
項目も3つも入りました。
美食といえども、人それぞれ好みがありますから、必ずしもおいしいと感じるわけではないのですね。
この調子でパソコン入力の字数を増やし、内容を充実させていきましょう。
そのためには、事前の準備が必要です。毎週、課題フォルダを見て、書く内容を考えてきてくださいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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