創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 tamon
初めての作文、とてもよく書けていますよ。先生が言ったこう目が全部入っていますね。「よーし!がんばるぞー!」という書き出しは、掃除に対するいきごみと、新学年の四年生へのいきごみの両方が感じられてとても良い書き出しですね。
「まず」「つぎに」「ついでに」と、順番に説明できているのはわかりやすいですね。「整理された中学生の机のように」きれいになったのですね。そして、「もしこの机のまま新しい学年になってしまったら」と想像したこともバッチリ書けました。
掃除をする前は、ちょっとおっくうな時もありますが、きれいになると気持ちがよくて、やってよかったと思いますね。特に、新学年になる前などの節目(ふしめ)には、自分の身の回りをきちんと整えておくことで、気持ちもひきしまりますね。「さっぱりした気持ち」「たまにはいいかも」と自分の気持ちがとても上手に表現できました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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