低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ogi
ともちゃん、こんにちは。 はじめての項目だったけれど、がんばって書きましたね。 要約(三文ぬきがき)がじょうずにできています。問題文が敬体(〜です。〜します。)になっていても、作文の中では常体(〜だ。〜する。)になおして書きましょう。
学校で失敗をしてしまって、ちょっとあわててしまいましたね。その時のようすがとてもくわしく書けています。その時どんなことを思ったのかな? お友達とはどんな話をしたのかな? 起こったことだけではなく、気持ちも書いていくといいですよ。たとえやダジャレも入れてみましょう。作文がもっともっと楽しくなります。
わかったことで最後をまとめることができて、とてもじょうずに書けていました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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