国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 jun
<構成(こうせい)>●書き出しの工夫
心の中のひとりごとで書き始めることができました。毎朝早起きをして登校しているコーカサウルス君。りっぱですね!
<題材(だいざい)>●自分だけがしたこと
あわただしい朝のようすと毎日通るどぶ川のようすを書くことができました。一時間かけての登校は大変だと思いますが、友だちといっしょなら楽しいですね。
<表現(ひょうげん)>●たとえ・ダジャレ
コーカサウルス君はダジャレが上手ですね。これからもおもしろいダジャレをいろいろ考えてみてください。
たとえもしっかり入りました。
<主題(しゅだい)>●心の中で思ったこと
最後に学校へ行く道について心の中で思ったことが書けました。毎日通る道は、さわやかできれいな方がうれしいですね。
★暗唱もがんばってね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |