国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ogi
かわひちゃんこんにちは。新しい項目(こうもく)での初めての感想文はどうでしたか?
<構成> 三文ぬきがきはむずかしかったかな? 最初の方から一文、まんなかあたりから一文、最後の方から一文をえらんで、その三文を書き写すだけです。
<題材> お父さんがたいへんなものを持ち帰ってきましたね(笑) せみの抜け殻もミイラも、生き物の死んだ状態ということでは同じですね。ミイラは江戸時代には不老不死(ふろうふし/年をとらず死なないこと)の薬として、とても高いお金で売られていたそうです。でもミイラを薬として飲んだ人が死なずに今の世の中まで生きている、という話は聞いたことがありませんね(笑)
<表現> たとえもダジャレもとてもじょうずです!!
<主題> くわしい感想もしっかりと書けました。思ったことは「心の中で」という言葉を入れて書きましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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