創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   やしの実たんぽぽのたね   ほへと

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kasuno&nenn=2009&yama=sa&tuki=04&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  (事務局より)

   講評   miri

 「いちばん〜なのは」を使って、感想文の中心をきめることができました。
 ほんとうにやしの実は楽しそうですね。自分では動けないけれど、波にのって、遠くへいけるなんてうらやましいような気がしますね。でも、やしの実は自分の気にいった場所でめを出すというわけにはいかないところがちょっとかわいそうですね。
 
 「もし〜だったら」がとてもうまく使えていますね。これを使うと、自分の世界がかぎりなくどんどん広がっていきますね!

 最後のところ、たんぽぽのたねややしの実の気持ちになって考えたところがとてもじょうずです。

         

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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