低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 tamon
<構成>
音から始まって、書き出しのくふうOKです。音は強調するためにかぎかっこでくくってもいいですが、会話ではないので、改行の必要はないです。長文の題名や、引用も同じく、行をかえないで書きましょうね。
<題材>
いろいろなお手伝いをしているのですね。中でも、せんたくものをたたむのが、ショコラちゃんの仕事なのですね。「もしせんたく物だったら」とせんたく物の気持ちになって、想像しているのはユニークでいいですね。「前」のこと(体験)がきちんと書かれていて、わかりやすいです。
<表現>
いろいろなたとえができましたね。長文を使うなんて、かっこいいよ。
<主題>
やる前の大変さ、やった後のスッキリ感、お母さんのすごさ、思ったことがいろいろと書けていて、自分なりの感想になっています。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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