低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   ゴールデンウィークに行ったはこね   きくた

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kikuta&nenn=2009&yama=sa&tuki=05&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   miri

 今回も全項目をじょうずに使って、うまくまとめましたね。
ぬるいお湯でも、長い時間入っているのはなかなかたいへんですね。先生も長湯は苦手なので、すぐあがってしまうほうです。
 
 体によい成分の入ったお湯だから、しっかりつかれ! という意味でお父さんは「一時間」と言ったのかな?

 この作文のじょうずなところは、したことを順番にずらずらと書くのではなく、「おふろに長い時間入って熱かった」ことに焦点(しょうてん)をしぼっているところです。

 作文の中心がはっきりしていて、とてもまとまりのよい作品です。よくできました。
                     

               

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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