国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 miri
書き出しがとてもうまくできました。「おふろいれてきて」だけでなく、へんじのぶぶんも入れたのがとくにいいですね。
にわとりさんのしているおふろのお湯いれは、みんなが一日のつかれをいやすおふろの仕事ですから、とてもだいじですね。文面から、その仕事をいっしょうけんめいやっているようすが伝わってきます。温度のちょうせつなどがむずかしいかもしれませんが、がんばってね。
そのうち、おふろのおそうじもまかされるかもしれませんね。そうなると、おふろのプロ、という感じですね。
お皿あらいや、せんたくものたたみ、ごはんのはいぜんのお手伝い、まだまだたくさん、お手伝いはありそうです。できそうなことから、どんどんチャレンジしてみてね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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