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　　　ひみつき地で学ぶ事　　　ねいろ

　学校の森のひみつき地での事です。
「ちょっとー、その木は私たちのき地の物よ。どろぼうしないでよ。」
と、べつのき地の人に言われました。Ｓくんは、
「どろぼうあつかいしないでくれる！」
と、とてもおこっていました。私のき地の人全いんに聞いてもだれもとったと言う人がいないので、どう答えたらいいのかわからなくて、こまってしまいました。私が、
「しょうこはあるの？」
と、文くを言いに来た人に聞くと、
「だってそれ私たちの物なんだもの。」
と言われました。そして、私のき地の人たちと相手のき地の人たちがその木の引っぱり合いを始めました。するとＧさんが、
「もうあげようよ。」
と、うんざりしたように言うので、これい上トラブルを大きくさせたくないと思ったので、けっきょく相手のき地の人に木をあげました。けれどもＵさんが、
「私、向こうの方からあの木をとって来たんだけど。」
と、くじょうを言いに来た人のき地と正はんたいの方角をゆびさすので、どうも合点が行きませんでした。もし私だったら、木の一本くらいとられても、気にしません。またいい木を見つければいいからです。
　家に帰ってお母さんにその事を話すと、お母さんは、
「人生で必ような知えは全てようち園のすな場で学んだ」という本を教えてくれました。ロバート・フィルガムという人が、ようち園時代にすな場のルールを学んだ事からこの話は生まれました。ルールといっても、「みんなで分け合うこと、つり合いのとれた生活をすること、人の物に手を出さないこと。」などのたんじゅんな事ばかりですが、そのたんじゅんなことを生かしてこそすばらしい人間になれるのだと思います。私は森で木をとられておこっていた人の行いは、みんなで分け合うことには当てはまっていないと思います。
　ひみつき地がある森には、おもしろい物だけではなく、あぶない所もあります。たとえば地ごく谷です。ある日など地ごく谷からころがり落ちて、ひざに木がささりました。その日は自ぜんがやさしいだけではない事を思い知り、よいべん強になったと思います。私は、自ぜんはいろんな事を教えてくれるから、まるで先生のようだなと思いました。
　ひみつき地で学んだ大切なこと。それは、ようち園のすな場でロバート・フィルガムが学んだ事と一しょだと思います。どうはんだんすればいいのかまよった時はロバート・フィルガムの事を思い出してみます。

　　　講評　　　naruko

　ねいろちゃん、こんにちは。どっかい問題とせい書、どちらもしっかり取り組めましたね。
　これからも、毎日の暗しょう自習と読書に合わせて、マラソン集の長文もよく読んでいってくださいね。
　6.1週は進級しけんになります。「体育の時間」または「とくいなこと」というテーマでいい話を見つけておきましょう。