低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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講評 ogi
すいすさん、こんにちは。4段落の構成が、とても上手にできましたね。小論文として、だいぶまとまってきました。
<第一段落> 「常識は無常である」というのは決して間違いではありませんが、やや違和感があります。「常識は常に変わるものである。」くらいにしておきましょう。小論文ではあまりカッコイイ文章や飾りの多い文章は好まれません。
<第二段落> 書き出しがとてもよく、理由もしっかり書けています。すいすさんらしい体験実例が書けるともっといいですね。スイスでの体験をもとに、実例を考えてみましょう。
<第三段落> 「かもしれない」というあいまいな書き方は、できるだけ避けましょう。自信のなさそうな作文に仕上がってしまうおそれがあります。「かもしれない」ではなく、「〜だ。」とか「〜できる。」と書く方が、言いたいことがきちんと伝わりますよ。
<第四段落> 「確かに」ではじめることができた第四段落。とてもうまくまとまっています。言うことなしです!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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