低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 hoemi
《書き出しの工夫》 書き出しを会話から始めてみましょう。文中にある「ようい、ど〜ん」を最初にもってきてから体育が好きで中でも好きなのがリレーだと説明するとよいでしょう。
《自分だけがしたこと》 さっそうと風を切って走るかやてくんの姿が目に浮かびましたよ。走っている時の気持ちなども書けていたのは良かったですね。
《たとえ》 <まるでチーターがえものをとらえる時のように>とはうまくたとえられましたね。その時のかやてくんの様子が思い浮かびます。
《心の中で思ったこと》 自分の走る番になる前の気持ちがいきいきと表現できていましたね。また、自分自身の経験からも全力を出してチームワークを組むことでリレーには勝てることを学べたようですね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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