国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ogi
かわひちゃん、こんにちは。感想文がじょうずに書けましたね。
<構成> 【三文ぬきがき】じょうずにできました。もう書き方はばっちりですね。その後の一番の感想も、しっかり書けていますよ。
<題材> おばあちゃんに聞いた話が書けましたね。転んでお金を見つけるなんて、まさに「怪我の功名」! けがをしたかいがありましたね(笑)
<表現> 今日のダジャレはさりげなくおしゃれに入りました。にぎやかに楽しく入れるのも、さりげなくさらりと入れるのも、どちらもおもしろいですね。とてもじょうずですよ。今度はたとえも入れてみましょう。
<主題> 【心の中で】を使って、感想文をまとめることができましたね。そんなにいいことがあるのなら、たしかに失敗してみてもいいかな、と思ってしまいますね。ユニークな感想です。作文を書いたおかげで、「怪我の功名」ということわざはバッチリ覚えられましたね。ことわざは「なるほど」と思うことが多くておもしろいですね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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