国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
読解問題の答え ピヨちゃん
作文は郵便で送ります。
講評 serori
ピヨちゃん、こんにちは。楽しい絵をありがとう。ピヨちゃんの好きな動物は、カメだったの! 少し意外な感じがしました。なになに、音楽をきいていたら、たまごからカメがかえって、ジャンプして水そうに入って、ジューススタンドの前をノソノソ、最後は先週のあやしい車だね。物語のような絵ですね!
さて、清書おつかれさまでした。前半、文をふくらませたね。こう書くことで、楽しみにしていたけれど少しがっかり……という気持ちが、はっきりわかります。そう、こうやって、自分で変えた方がいいと思うところは変えて、よりよい作文にしていきましょう。よくできました!
今月は読解問題どうかな。今月は評価データ入力のしめきりが早いので、まだ読解問題のてんさくがされていないようです。先生も楽しみに、毎日見てみます。
ではまた、再来週に電話をしますね。チカラシバの課題フォルダ、見ておいて下さいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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