国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
先日日本産トキの ばなな
先日日本産トキの絶滅が確実になったと報じられた。人間の良識とは、その数が期限している動物に対し、早急に保護の手を差し伸べることである。
<省略>
私の母の子供のころは、夏は、よく川にホタルを見に行ったと聞く。この前は母に、こんな質問をしてみた。
「どうしてホタルがあまりいなくなっちゃったの?」
「自然が無くなっちゃったから?」
「は?」
「でも確かに蛍が見られるイベント見たいのが出来てあんまりみられなくなっちゃってるよね!」
私は蛍を見たことがあまりない。自然の力を取り戻したいと思う。なんとなくしぜん博士になってみたいと思ったりして・・・・・・(笑)
昔住んでいた所よりもきが少ないので小さい子たちが細かいところまでバッタなどを探している。
人間にとって虫も大切な生き物なんだと思った。
講評 yuta
次回から新しい課題フォルダになります。がんばっていきましょう(^0^)/
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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