創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   後方支持回てん   ミッキーマウス

「ハアー、むずいなー。コツをいくらためしても、ムリ・・・。」
わたしは、がくりとして言いました。
 さいきん、わたしの学校の体育は、「てつぼう」で、後方支持回てん(空中さかあがり)のれんしゅうです。一番むずかしいのは、やっぱり、回る時です。先生は、思いっきり体をふったら回れると言うのですが、なかなかうまくいきません。でも、いっしょに練習していた友だちは、もう、みんなできているのです。わたしは、まるで、自分をなまけ者のように思ってしまいました。でも、ど力はしています。だから、けっこう、そう思う自分もいやです。
 いろんな人にきいてみると、「こわがらずに、ふつうにやったらできた。」と、言っています。なので、こわがらないようにがんばっていますが、わたしは、とてもこわがりやなので、むずかしいです。それで、もし、まほうが使えたら、このこわがりやをなおしたいです。
 わたしが、お母さんに、そのことを話してみたら、
「じゃあ、うちのてつぼうをだしますか!!」
と、元気よく言っていたので、そうしようと、思いました。
わたしは、休日にたくさん、れんしゅうしたいなと、思いました。

   講評   yuta

 次回から新しい課題フォルダになります。がんばっていきましょう(^0^)/
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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