国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
かいぞくごっこ あるせるす
Sくんということともくんというともだちの3人でかいぞくごっこおやった。ぼくは、せんちょうになった。せんちょうになれてうれしかった。ぼくとSくんはおなじとしです。こんどSくんとあそぶときはげえむおやりたいとおもった。
講評 ao
こんにちは、きてやくん。かいぞくごっこは たのしそうですね。だれが かいぞくやくを したのかな。
先生(せんせい)の かわりに でんわをした 先生が 「書(か)くことを しっかり きめていて えらい」と いっさくんのことを ほめてましたよ。
はじめにえをかく……おおあばれしているところを かいたかな?
すうじ……「3人」で つかえました。
おもったこと……「こんど Sくんと あそぶときは ゲームを やりたいとおもった」とかきました。たのしみですね。どんな ゲームをするのかな。
書(か)きかた……「かいぞくごっこお」の「お」は「を」です。「ゲームお」の「お」も「を」です。それから、「ゲーム」はもともと英語なのでカタカナで書きますよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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