創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   あたらしい学校   きとひ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kitohi&nenn=2009&yama=i&tuki=09&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  「手書き原稿」

   講評   ogi

 きとひくん、こんにちは。
 あたらしい学校で、さっそくお友だちが二人もできてよかったですね。お友だちの人数も、名前も、しっかりと書けています。
 きとひくんは、むずかしい言葉(ことば)をたくさんしっていますね。そしてそれをじょうずに作文でつかえています。「友」というかん字をたくさんれんしゅうした話は、おかしくてくすっとわらってしまいましたよ。このつぎは、「まるで●●のようです」ということばをつかって、【たとえ】もいれてみましょう。
 日本人のお友だちとは、これからもずっとなかよくできそうですね。あたらしい学校でもきっと、たのしいことがいっぱいありますよ。また1ねんかん、たっぷりとたのしい思い出ができるといいですね。
 とてもじょうずに作文が書けました。

    

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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