低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 kiri
こんにちは。今週は「とくいなこと」というかだいがあたえられての作文だったけど、いつものとおり、しっかりした作文が書けました。
<こうせい> こんかいは、絵をかくのをわすれたね。かけるときはかいてみましょう。
<だいざい> こうえんについて、自転車乗り場の入口までは、「30分」もかかってしまったのだね。とおまわりしたから、じかんがかかったね。
<ひょうげん> 今回もじょうずに「まるで…」がつかえたね。「まるでチーターのように」スピードをだして走っていたのだね。ベルを鳴らしたときの音も書いておきましょう。「リンリン」かな?「チリンチリン」かな?
<主題> こんどは、家族全員で、公園に行って、自転車に乗りたいね。お母さんにも、きそひちゃんが自転車に乗っているすがたをみてもらわなくちゃね!
☆ きそひちゃんが自転車が大好きだというのがよくわかる、まとまったいい作文でした。これは清書こうほだね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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