低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 tamon
<こうせい>書き出しの工夫
書き出しはもうばっちりですね。続く文へのつながりがスムーズにいくようにしてみましょう。
<だいざい>自分だけがしたこと
音読で、まちがえたら次の人が読むというのは先生の国語の授業の時にもやっていました。あと少しでかんぺきだったのですね。目標を持って音読するというのはとてもいいですね。
<ひょうげん>たとえ、ダジャレ
「話す」と「放す」同音異義語(同じ音で違う意味の後)を使ってダジャレができました。
<しゅだい>心の中で思ったこと
将来の夢に向かって、夢みるだけでなく、今できる努力をするショコラちゃんはすばらしい。
ショコラちゃんのハリウッド女優、楽しみにしています。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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