創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   無題   きすわ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kisuwa&nenn=2009&yama=i&tuki=09&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きすわくん、こんにちは!
 今週は、「大すきな工作のこと」を作文に書いてくれましたね。
「まるでかがくのくにのようでした」、「まるでかがくの先生のようだと思いました」という、こうもくの使い方がたいへん上手でした。
 また、「ラジオをぶんかいしたぶひんをつかって」と、工作のやり方についてくわしく書いているのも良かったです!
 
 9.4週は祝日(しゅくじつ)なので、教室はお休みになります。
 おうちで、第4週の「読解(どっかい)テスト」にちょうせんしてみてください。
 つぎのじゅぎょうにもってきてくれれば、先生がマルつけをします!
 かなりむずかしいもんだいなので、とけなくてもしんぱいはしないでくださいね。(笑)

 第5週もじゅぎょうはありません。
 ですから、つぎにきょうしつで会えるのは10月になってからですね。
 かだいフォルダも新しくなります。
 ますますがんばっていきましょう!


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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