創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   くッくッくッ   きひか

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kihika&nenn=2009&yama=ti&tuki=09&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き原稿

   講評   jun

 初めての感想文でしたが、とても立派な作品に仕上がりました。よくがんばりましたね!

<構成>●三文ぬきがき
 三文ぬきがきは、あまりむずかしく考えずに、長文を大きく三つに分けて、それぞれから大事だと思う文を選んでいけばOKです。慣れてきたら自分で選び出してみましょう。

<題材>●自分だけがしたこと
 感想文のときは、似た話を書くのがポイントです。今回は、ぴったりのいい話を書くことができました。よく思いつきましたね。

<表現>●たとえ
 感想文だったので、たとえを入れるのはむずかしかったですね。慣れてきたら、似た話の中などにたとえを入れてみましょう。

<主題>●心の中で思ったこと
 「みんながお互いを信用できるような世の中になったらすばらしい」とは本当にそのとおりだと思います。見事な感想を書いてまとめることができました。

☆感想文もコツを覚えてしまえば簡単です。来学期からは、感想文課題が増えますが、この調子でがんばっていきましょう。
                                

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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