国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   すきなゲーム   レオ

 「花一もんめやろう!」
夏休みに学童保育で学童の子と花一もんめをやりました。わたしが、花一もんめで一番好きな所は、ジャンケンです。
 わたしは、ソファーにボンとすわってえらぶのをだれにするかきめました。まるで、すぐつかれる人のようでした。わたしは、人をきめるとき
「だれにしよっかなあ。」
と言いました。
 一番年下の子の服は、緑色でした。わたしは手をつなぐときいつも手をギュッとにぎっていました。みんなの手はほわんと温かいようなかんじの手でした。もしわたしがジャンケンが強かったら絶対にそこのチームのまけだったでしょう。
 私が二年生のころはDSがすきでした。私は、DSをかってもらえないので友だちにかりていました。
「今日はそれ?それならいいよ。」
とお友だちにいってもらって、いっしょにワイワイゲームをしました。
 私は、三年生のとき今すぐDSをやりたいなとずっと思っていました。いまでも、その気もちはかわりませんが、花いちもんめはとってもおもしろいのでそれをかきました。わたしのゆめのDSを買ってもらいたいと思う気もちは、五才ぐらいになってからずっと思っていたので、たぶんこれからずっと大人になるまでDSを買ってもらいたいと思う気もちは、なくならないと思いました。わたしは音がするゲームは一個も家にないし、もってないし、もっているおもちゃのほとんどがプラスチックかぬので作ってあるものなので、あそんでいても、あきてしまいます。だからわたしは、本を読んだり絵をかいたりしてひまな時間は、いつもそうしています。それかコンピューターでゲームをやったりしています。だからわたしは、コンピューターはとってもおもしろいゲームができるからコンピューターのゲームがひまなときに一番おもしろいゲームだと思いました。

   講評   komiko

 レオちゃん、こんにちは! 清書入力は、パソコンにローマ字入力をしなければならないので大へんだったでしょうね。よくがんばってたくさんの字数を入力できていますね!

 次は、10/1(木)に電話です。「秋を見つけたこと」「朝のできごと」のうちどちらかで書くことを見つけておいて下さい。長文は、新しいかだいフォルダの十月一週の長文のはじめの三百字の「暗しょうチェック」をします。チャレンジしてくださいね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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