国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   じてんしゃでチリンチリン   はーちゃん

「チリン、チリン。」
九月二日に、きんりんこうえんへいって、おねえちゃんのおともだちのAちゃんと、おねえちゃんと、わたしでお山のみちで、じてんしゃにのってあそびました。そのみちをのぼるときはたいへんですが、おりるときはスピードがでて、まるでジェットコースターみたいです。のぼればのぼるほどスピードがでます。
 つぎには、わたしのおともだちのJくんの妹のSちゃんとあそびました。Sちゃんはすべりだいにのるときに、
「うっ。」といって、つぎには、
「じゅ。」といって、かわいいと思いました。
 わたしはさいごに、一人でじてんしゃであそびました。お山の一ばん高いところにいっておりたときに、スピードがはやすぎて、はきそうになりました。でも、わたしはたのしくて、二回もおりました。
 こんど、きんりんこうえんにいくときは、わざをつかってじてんしゃにのってみたいと思いました。

   講評   nakami

おせいしょとどっかいもんだい、がんばりました。


お母さまへ

パソコン送信、ありがとうございました。
またよろしくお願いいたします。

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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