創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   ゆいごんじょう   きあて

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kiate&nenn=2009&yama=su&tuki=09&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  (事務局より)

   講評   suman

 きあてちゃん、こんにちは。今週のかだいはむずかしかったかな。でも、がんばってきめられたかだいで書けたね。
 「前の話聞いた話」は、お父さんやお母さん、お姉ちゃんに、「もし、アルフレッドみたいに使い切れないくらいお金があったら、どうする?」と、聞いてみるのもいいよ。かぞくの人たちの意見を聞いて、きあてちゃんが思ったことを書いてみてね。私だったら、どうするだろう。お金はそんなにたくさん持っていないけれど、もし持っていたら、だれかによろこんでもらえるといいなあ。おいしいくだもののなる木をうえるというのも、いいかもしれない。
 ひょうげんは、「たとえ」をくふうしようね。「いろいろな言ったこと」は、次にせつ明するね。
 書く前にこう目をかくにんして、できたところにはシールをはろう。
 10月からは新学期。新しい気分でがんばろうね。^_^

      


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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