創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   思い出   くー

 私は、お母さんから聞いたこんなことが、あったよと言っていました。それは、小さいころ、下に止まった、はちを、ふんだことがあるんだよと、聞きました。なので、私は、とても、今でもびくっりします。始め、聞いたころは、うそでしょう、と思うぐらいびっくりでした。それでも、いまでも、ものすごくびっくりです。みなさんも、気を付けてください。

   講評   jun

 先生は、はちが苦手です。近くに飛んでくると、さされるのではないかとびくびくしてしまいます。お母さんは、この後、はちにさされてしまったそうですね。かわいそうに……。

 パソコン入力なので、字数は短くてもかまいませんが、なるべく●印の項目が入るように書いていきましょう。また、●印の課題で、書くことを決めて、おうちの人に取材をしてきてくださいね。

▲読点(、)は、一つの文に一つか二つが目安です。

★暗唱は、よくがんばりました!
                             

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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